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Projetos
de dissertação em andamento
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Linguagem
corporal e educação – Filomena de Carlos Salerno
Fabrin - Orientador: Prof. José J. Queiroz.
O Ensino Religioso em suas fontes. Uma contribuição
para a Epistemologia do Ensino Religioso – Viviane Cristina Cândido
Vendrasco - Orientador: Prof. José J. Queiroz.
Intervir para melhorar: O desenvolvimento da auto crítica
do professor em suas relações com alunos - Rosa
Lídia Pacheco Ferreira Pontes - Orientador: Prof. José J.
Queiroz.
“Cadê a Educação Ambiental que estava aqui?
O gato comeu”.– Uma aproximação entre o prescrito legalmente
e os subsídios para orientação pedagógica
do profissional da Educação Infantil - Sylvia Paula
de Almeida Torres Vilhena - Orientadora: Profa. Izabel Petraglia.
A indisciplina escolar: Uma análise pelo prisma do pensamento
complexo. – Paulo Roberto Rodrigues Simões – Orientadora:
Profa. Cleide Almeida.
Educação e Afetividade: A dimensão afetivo-vivencial
da relação professor-aluno na percepção do
aluno universitário – Sandra Maria Sousa Matos – Orientador:
Prof. José J. Queiroz.
E estética do olhar: a fotografia no ato de ensinar, sob
o prisma da complexidade – Nancely C. Vieira – Orientadora: Profa.
Izabel Petraglia.
História da vida: Representação de gênero
no cotidiano escolar – Tânia Regina Pereira – Orientadora:
Profa. Elaine Dal Mas Dias.
Adolescente e representação: O que se aprende na
escola? – Nanci Araujo Magalhães – Orientadora: Profa.
Elaine Dal Mas Dias.
As contribuições da psicologia da educação
na formação de professores vista pela ótica do aluno
que frequenta eduação continuada - Ligia de Carvalho
Abões Vercelli – Orientadora: Profa. Elaine Dal Mas Dias.
Carl Gustav Jung e Edgar Morin: um diálogo em busca de
uma nova postura educativa - Daisy Camargo - Orientador: Prof.
Marcos Lorieri.
Limites
e possibilidades da informática como elo na realização
de projetos poli - inter e transdisciplinares: um estudo a luz do pensamento
complexo – Eliana Aparecida Alves – Orientador: Prof. Marcos
Lorieri.
Os resultados da educação escolar na formação
dos sujeitos - Fabiano Monaco Cardoso – Orientador: Prof. Marcos
Lorieri.
As
relações entre as propostas de "Reforma do Pensamento"
de Edgar Morin e "Educação para o Pensar" de Matthen
Lipman - Oswaldo Marques – Orientador: Prof. José J. Queiroz.
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Dissertações defendidas
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CENTROS
UNIVERSITÁRIOS: TRANSFORMAÇÃO OU RUPTURA?
- Antônio Carlos de Oliveira Capitão – Profª Cleide
Rita Silvério de Almeida.
LER
O VER: UMA DIALOGIA NECESSÁRIA – Hélvio Nogueira
– Profª Cleide Rita Silvério de Almeida.
A
NECESSIDADE E A FALIBILIDADE DA AUTORIADE NA UNIVERSIDADE – Aparecida
Botós da Silva Neves – Profº Ernesto Jacob Keim.
Psicologia,
Contexto e Cotidiano - Uma Proposta Transdisciplinar para Formar Psicólogos
- Leonor de Oliveira Abreu – Profº Ernesto Jacob Keim.
Representação e Dor Emocional no Contexto da Ação
Docente - Rosemeire Vastag Leite Peres – Profº Ernesto Jacob Keim
Vygotski
e a Zona de Desenvolvimento Proximal: Uma Concepção Não-Linear
Para o Ensino - Márcia Aparecida Teixeira da Costa – Profª
Izabel Cristina Petraglia.
Educação
para a Sociedade Informatizada.O Software no Ensino da Língua Inglesa
como Língua Estrangeira: Crítica à Tendência
Mecanicista e Pistas para uma Abordagem Comunicativa - Edésio
Tavares de Santana – Profº José J. Queiroz.
A
Educação Profissional de Nível Técnico. Problemas
e Dilemas Oriundos da Reforma Prescrita Pela Nova LDB Decreto 2208/97
e Parecer CNE-CEB nº 16-99 - José Roberto Mendes
– Profº José J. Queiroz.
O
Corpo Ausente: A Educação a Distância e o Problema
da Presencialidade - Maria Zilda Zanetti Alves - Profº José
J. Queiroz.
O
Ensino Religioso em suas Fontes. Uma Contribuição para a
Epistemologia do Ensino Religioso - Viviane Cristina Cândido
– Profº José J. Queiroz.
O
Professor de Matemática no Laboratório de Física.
A Importância do Ensino de Física Experimental e De Um Novo
Paradigma Educacional para Renovar Seu Perfil - Washington Armando
Garcia Pizarro – Profº José J. Queiroz.
A
Escola de Uma Sala Só: Um Estudo Exploratório Sobre Educação
Matemática – Maria de Fátima Camacho Ferreira Marques
Aguiar – Orientador: Profª Izabel Cristina Petraglia.
A Participação do Sujeito na Construção
do Projeto Político Pedagógico à Luz da Teoria da
Complexidade - Álvaro Augusto Schmidt Neto - Orientador:
Profª Izabel Cristina Petraglia.
A Árvore do Conhecimento e o Ensino da Matemática
Tópicos da Teoria Biológica do Conhecimento de Maturana
e Varela e sua Aplicação à Educação
e ao Ensino – Aprendizagem da Matemática – Yara Busch
– Orientador: Prof. José J. Queiroz.
A Lição do Silêncio – Uma proposta de Educação
Infantil com fundamentos no método Montessori - Irani
Alves Cordeiro Wullstein - Orientador: José J. Queiroz.
Participação: Uma nova Estratégia de Gestão
e o Papel da Escola - Elisabete Darci Cunha – Orientador: Izabel
Cristina Petraglia.
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Projetos
de pesquisa em andamento
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Contribuições
do Pensamento Complexo para o Ensino Superior: da fragmentação
do saber na Modernidade à transdisciplinaridade, na contemporaneidade
- Pesquisadora Responsável – Profa. Izabel Petraglia – Pesquisadores
– Profa. Cleide Rita S. de Almeida, Prof. José J. Queiroz, Prof.
Marcos Lorieri, Sylvia Paula Vilhena, Álvaro Smidth, Nancely C.
Vieira.
Pós-Modernidade e Educação: A corporeidade
- Pesquisador Responsável - Prof. Dr. José J. Queiroz -
Pesquisadores – Profa. Izabel Petraglia, Filomena de Carlos Salerno Fabrin,
Yara Busch.
A reforma do pensamento e a educação emancipadora:
um estudo sobre a aproximação e possível relação
entre a proposta educacional de Paulo Freire e o pensamento complexo de
Edgar Morin – Pesquisadora responsável – Profa. Cleide
Rita S. de Almeida – Pesquisadora – Profa. Izabel Petraglia.
Pensar e Educação para o pensar – Pesquisador
Responsável – Prof. Marcos Antônio Lorieri – Pesquisadores
- Profª Terezinha Rios e Prof. Oswaldo Marques.
Subjetividade e Educação: Interdições
no processo educacional – Profa. Elaine Dal Mas Dias.
Nisia Floresta: Educação emancipadora –
Profa. Elaine Dal Mas Dias e Profa. Cleide Rita S. de Almeida.
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